Fundamento epistemológico
Este concepto introduce
en el estudiante el saber identificar ramas del saber científico en lo que es
el ámbito de la investigación, desde el principio de los tiempos el hombre se a
implementado la tarea de explorar y recorrer el mundo mediante esta búsqueda
del hombre se hizo presente una nueva rama de la filosofía que es la
epistemología, dentro sus objetivos invita a estudiar cada uno de los aspectos
de la educación con el fin de perfeccionarla uno de estos aspectos son el como
se transmite el saber y el objetivo conocer que dará apertura que el estudiante
aprenda de la mejor manera posible. Dentro de la educación este concepto es el
conocimiento del nuevo proceso educativo considerando que el termino de ciencia
especialmente al conocimiento científico, como teoría del conocimiento inicia
con la filosofía antigua en Platón y Aristóteles, pero la teoría del
conocimiento como disciplina autónoma aparece por primera vez la edad moderna
siendo su fundador John Locke mediante con su obra sobre el entendimiento
humano, que trata sobre el origen y la existencia humano, por lo tanto este
concepto requiere promover una inteligencia general en cada uno de los alumnos
acta para referirse de manera multidimensional a lo complejo en el contexto en
una concepción global.
Fundamento disciplinar
Como parte primordial
este fundamento hace presente un espacio que exista la reflexión sobre las
limitaciones del enfoque disciplinario en el ser humano. Este fundamento hace
énfasis a la metodología y bases teóricas que requieren en el núcleo de la
disciplina académica especifica. Se reconoce como fundamento disciplinar al
conjunto de hechos que se obtienen en varios eventos adquiridos en lo que es el
transcurso de nuestras vidas transmitiendo por medio de la memorización, por ejemplo,
cuando los niños aprenden a restar o fechas importantes ya que se obtiene por
habilidades y actitudes en el cual existe su importancia ante los temas
propuesto por el docente.
Fundamento pedagógico
El
fundamento pedagógico es el conjunto de principios, teorías y prácticas que
sustentan y orientan el proceso educativo. Estos fundamentos proporcionan una
base sólida sobre la cual se desarrollan y aplican métodos de enseñanza y
aprendizaje. Incluyen aspectos filosóficos, psicológicos, sociológicos, y
didácticos que ayudan a comprender y mejorar la educación. Estos fundamentos
pedagógicos en las ciencias naturales buscan no solo impartir conocimientos
científicos, sino también desarrollar en los estudiantes habilidades de
pensamiento crítico, capacidad de resolver problemas, y una comprensión
profunda de la ciencia como un proceso dinámico y esencial para el avance de la
sociedad
- Teorías del aprendizaje
aplicadas a las ciencias: Incluye teorías como el
constructivismo, que sugiere que los estudiantes construyen su propio
conocimiento a través de la interacción con el mundo, y el aprendizaje basado
en la indagación, que promueve la exploración activa y la experimentación.
- Modelos didácticos: Se refieren a las estrategias y metodologías específicas para enseñar ciencias, como el aprendizaje por proyectos, el método científico, la enseñanza por investigación y la resolución de problemas.
- Contextualización
del conocimiento: Destaca la importancia de enseñar
las ciencias naturales en relación con situaciones y problemas reales, para
hacer el aprendizaje más relevante y significativo para los estudiantes.
Bibliografía
Esteves et al.,. (2023). Fundamentos pedagógicos de la
educación latinoamericana. Quito, Ecuador: Mawil Publicaciones de Ecuador,
2023.
Veracruzana, U. (16 de agosto de 2024). Dirección General
de Desarrollo Académico e Innovación. Obtenido de
https://www.uv.mx/dgdaie/guia-diseno/fd-introduccion/
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